TEC-IN-HAB trabaja con una estructura organizacional «mandálica, rizomática y evolutiva». El trayecto formativo se basa en pedagogías críticas, horizontales y colectivas, con fundamentos en la educación popular, la investigación-acción participativa y las prácticas territoriales.

La escuela plantea que se requieren «Tecnologías Integrales de Hábitat» que no son universales, sino que se adaptan a cada territorio y contexto siguiendo la metodología IMAS. Esta metodología se basa en los siguientes principios:

Interdisciplinariedad, Intersectorialidad e Interculturalidad (las «tres I»).

Multiescalar, Multidimensional y Multiverso
(las «tres M»).

Autoconstrucción, Autoproducción y Autogestión
(las «tres A»).

Sensible, Seguro y Sanador
(las «tres S»).